Difference between revisions of "MedTechDIY20 Die Profis"
LazyTurtle (talk | contribs) (→Tag 4) |
LazyTurtle (talk | contribs) (→Tag 4) |
||
| Line 62: | Line 62: | ||
== Tag 4 == | == Tag 4 == | ||
| − | Den Vormittag verbrachten wir weiter mit dem Hack 1. Dazu entschieden wir uns nicht mehr den Ventilator über die Pulsmessung anzusteuern, sondern über den einen Temperatursensor. Nachdem wir die mechatronischen Bauteile zusammengefügt haben, standen wir von dem Problem des Programmieren. Einige Recherchen auf unzähligen Internetseiten und die Unterstützung der Dozenten und Fablab-Mitarbeiter half uns dabei viel weiter. Leider berachten wir den Code nicht so zum laufen wie wir uns dies im vorhinein gedacht haben und haben deshalb einen Butten zwischengeschaltet welcher das Relais, welches den Ventilator ansteuert. Somit konnten wir mit Hilfe des Butten das Relais ansteuern und die Temperatur auslesen. | + | Den Vormittag verbrachten wir weiter mit dem Hack 1. Dazu entschieden wir uns nicht mehr den Ventilator über die Pulsmessung anzusteuern, sondern über den einen Temperatursensor. Nachdem wir die mechatronischen Bauteile zusammengefügt haben, standen wir von dem Problem des Programmieren. Einige Recherchen auf unzähligen Internetseiten und die Unterstützung der Dozenten und Fablab-Mitarbeiter half uns dabei viel weiter. Leider berachten wir den Code nicht so zum laufen wie wir uns dies im vorhinein gedacht haben und haben deshalb einen Butten zwischengeschaltet welcher das Relais, welches den Ventilator ansteuert. Somit konnten wir mit Hilfe des Butten das Relais ansteuern und die Temperatur auslesen. Für das Temperatur auslesen mussten wir zuerst zwei Laberys herunterladen (DallasTemperature und OneWire). |
| + | Leider schafften wir es nicht dass das Relais infolge der Temperaturbestimmung angesteuert wird. deshalb haben wir an diesem Schritt abgebrochen. | ||
== Tag 5 == | == Tag 5 == | ||
Revision as of 17:24, 6 February 2020
go back to Medizintechnik DIY
Team
Die Profis besteht aus den drei Studierenden Daniel Glur, Lukas Roth und Daniel Zellweger der Hochschule Luzern. Im Rahmen der Blockwoche "DIY Medizintechnik" formierte sich das Team aus verschiedenen Studiengängen um auch interdisziplinär voneinander zu lernen und Wissen auszutauschen.
Mitglieder:
Maschinentechnik:
Daniel Glur
Lukas Roth
Daniel Zellweger
Einleitung
Die Blockwoche "DIY Medizintechnik" verbindet Anwendungen der Medizintechnik mit Do It Yourself (DIY) Ansätzen. Dadurch wird das tiefere Verständnis von Medizintechnischen Geräten durch einen direkten, interdisziplinären und möglichst selbstgesteuerten Zugang gefördert. Basierend auf verschiedenen elektrophysiologischen Messmodulen (EMG, EKG, EOG, EEG) entwickeln die Studierenden im Team Ideen für innovative Projekte. Erste Prototypen werden mit den Mitteln der Digitalen Fabrikation hergestellt und getestet. Tag für Tag stehen produktive "Hacks" auf dem Programm. Hacks sind sehr praxisbezogene Arbeitssequenzen wo die Studierenden Experimente durchführen sowie Prototypen entwickeln und bauen können. Dabei ist aber nicht nur die Medizintechnik zentral sondern auch der Interdisziplinäre Austausch sowie eine Skill-Share-Session wo die Studierenden ganz nach dem do it yourself Gedanken einen eigenen Workshop leiten können. Alle Erkenntnisse und Erfahrungen werden laufend in einem eigenen Wiki-Eintrag festgehalten und dokumentiert.
Planung
Die Blockwoche wird wie in folgendem Wochenplan unterteilt:
Wochenrückblick
Tag 1
Einführung
Wir traffen uns zu beginn im FABLAB, wo sich die Dozenten vorstellten und uns über Ihren bisherigen Werdegang informierten. Das interessante an der beruflichen Laufbahn der beiden ist, dass beide ein Studium abgeschlossen haben und heute einer Tätigkeit nachgehen, welche eigentlich nicht mehr viel mit dem damaligen Studium zu tun hat. Das vermittelt unserer Meinung nach, den Studenten eine etwas andere Sichtweise als die technische Hochschule. Es zeigt z.B. dass man nach einem Studium nicht gezwungen ist auf diesem Fachgebiet zu arbeiten sondern dass der Arbeitsmarkt noch sehr viele andere Möglichkeiten zu bieten hat.
Nachdem sie sich Vorgestellt haben, stellten sie uns auch noch den Assistent vor. Dieser ist ein ausgebildeter Arzt welcher sich momentan für seinen zweiten Doktortitel engagiert. Von Ihm und seinem grossen medizinischen Fachwissen können wir als Studenten die ganze Woche profitieren.
Danach überliessen die Dozenten uns Studenten das Wort. Es war eine etwas andere Vorstellungsrunde wie man sie noch nicht kannte. Dazu stand uns ein ganzer Tisch mit kuriosen Gegenständen, welche etwas mit dem DIY Gedanke zu tun haben, zur verfügung. Sie vorderten uns alle auf einen Gegenstand auszuwählen. Danach mussten wir uns Vorstellen und noch ein paar Worte dazu verlieren welche Gemeinsamkeiten wir mit dem ausgesuchten Gegenstand teilen.
DIY (Do It Yourself)
Das DIY Prinzip basiert auf eigenem experimentieren und learning by doing
Tag 2
Am 2ten Tag begannen wir die Vorbereitung Skill Share Session. Diesbezüglich sollte jeder Teilnehmer eine Skill welcher er erlernen möchte und einen Skill den man beibringen könnte Notieren. Diese würden dann auf einer Tafel in Cluster aufgeteilt. Zwölf davon wurden als Skillsessions ausgewählt und die Teilnehmer konnten sich nach belieben einschreiben.
Wären des 2ten Teils arbeiteten wir an unsere Experiment weiter, welches wir am vortag begonnen haben. Dazu müssten wir die Mechatronischen Bauteile mit unserem Laptop verbinden und einen vorgefertigten Sketch laufen lassen.
Nachdem wir den ersten Versuch erfolgreich durchführen konnten, versuchten wir über den Arduino einen Steppermotor anzusteuern. Dabei stiessen wir jedoch au einige Schwierigkeiten. Da wir diese bis zur Einführung in den Lasercutter und die Generierung des Richtigen Files und Einstellungen für den3D-Drucker. Siehe Experiment 2
Zudem wurde undere Skillsession über Arduino vorbereitet.
Tag 3
Den Vormitag verbrachten wir mit den einzelnen Skillsessions, in welche wir uns am Vortag eingetragen haben.
Daniel Zellweger:
Mein Tag begann mit einer Einführung in die Bildgebenden Verfahren durch David Stadelmann. Hierbei erklärte er uns, verschiedene Methoden, um Bilder aus dem Körperinneren zu machen und welche Methode für die verschiedenen Gewebetypen gebraucht werden. Zudem Zeigte und erklärte er uns anhand von Beispielen was die Einzelnen Schattierungen aussagen könnten.
Danach ging es weiter mit dem Kurs Synths & Sounds. Diese Session wurde von Dr. Marc R. Dusseiller durchgeführt. Hierbei zeigte er uns, wie man mit verschieden erzeugten Schwingungen eine grosse Variation von Tönen generiert kann. Zudem auch wie man elektronisch gewisse Instrumente Simulieren könnte und durch die Aneinanderreihung verschiedenster Tonvariationen eine Melodie enstehen kann.
Tag 4
Den Vormittag verbrachten wir weiter mit dem Hack 1. Dazu entschieden wir uns nicht mehr den Ventilator über die Pulsmessung anzusteuern, sondern über den einen Temperatursensor. Nachdem wir die mechatronischen Bauteile zusammengefügt haben, standen wir von dem Problem des Programmieren. Einige Recherchen auf unzähligen Internetseiten und die Unterstützung der Dozenten und Fablab-Mitarbeiter half uns dabei viel weiter. Leider berachten wir den Code nicht so zum laufen wie wir uns dies im vorhinein gedacht haben und haben deshalb einen Butten zwischengeschaltet welcher das Relais, welches den Ventilator ansteuert. Somit konnten wir mit Hilfe des Butten das Relais ansteuern und die Temperatur auslesen. Für das Temperatur auslesen mussten wir zuerst zwei Laberys herunterladen (DallasTemperature und OneWire). Leider schafften wir es nicht dass das Relais infolge der Temperaturbestimmung angesteuert wird. deshalb haben wir an diesem Schritt abgebrochen.
Tag 5
Tag 6
Experimente
Hack 0
=Versuch1
Veruchsaufbau
-Mucle Spike Shield -Arduino -3 Elektroden - Elektrodenkabel - USB Kabel - Sketch (led_strip2014_highergain.ino)
Durchführung
Nach den Inputs der Dozenten verbrachten wir hauptsächlich die Zeit damit den Muscle Spiker Shield nach der Anleitung mit den dazugehörigen Teilen zusammenzulöten.[1]V2.11 Nebenbei machten wir unsere ersten Schritte in Arduino. Als wir unsere mechatronischen Komponenten zusammengestellt und ein Grundverständnis von Arduino angeeignet haben, verbanden wir dies in einem Experiment. Das Experiment welches wir durchführten nennt man Control Machines with your Brain und ist auf der Seite von Backyardbrains nachzusehen.[2]
Für den Versuch wurden Elektroden an den Testpersonen angeschlossen und über den Arduino ausgelesen. Der Versuch wurde mit zwei Testpersonen durchgeführt. Dabei fiel uns nebst der Kontrolle der LED's auch auf, dass der Puls gemessen wurde. Dies unabhängig von der Position der Elektroden.
